教師節將近,所以學生們正在著手進行
給國中老師一封感恩信的書寫,

每年的這個時候,都希望學生能感恩國中時的教師,也順便向老師報告近況。

活動很有意義,相信每一個老師收到信再回想起你稚氣的模樣一定很欣喜。

懷著美意的老師深信學生一定能在這封信表達自己,滿懷感念。

 

但對有些學生卻是痛苦的。

「老師,我不知道要寫給誰?」(天呀,教你的老師真可憐,被你忘光光)

「老師,這樣太虛偽了吧~!」 (其實虛不虛偽看個人,原來從你口中說出感恩會變成虛偽?)

「老師,我不知道要寫什麼」 (書信很簡單,回憶、記錄、祝福,有這麼難?)

 

而,千呼萬喚學生將這封文情並茂的信寫出來後,

頭痛的是批改的老師,國文老師好心酸,要看很多文章,改錯字,給評語。

 

當然,寫的好的同學,佔多數,果然中國人重感情,

回憶起國中點滴,犯錯的經過,老師的教誨,對老師是滿滿的想念跟感謝。

批改起來真是舒服,可以想見老師收到信一定開心學生的成長。

 

有的同學,想要表現輕鬆,熱絡師生情誼,卻詞不達意,

在開頭問候師長:「老師,不知你是否健康?小孩有順利生出來嗎?」
「老師,你還記得我嗎?就是以前上你的課都在睡覺的那位。」
「老師,還記得你以前有時會偷懶,請我們喝飲料聊天。」
「老師,聽說你換學校了,可以就近照顧你女兒,這樣她就不會不認得你了。」
「老師,還記得那年你帶我們去騎腳踏車,你因為看別的妹妹還跟女朋友吵架了……」

諸如此類。

 

同樣的是,在最後都會反省自己,後悔在國中的幼稚行為,怒斥自己的不該,並要老師相信他一定會改過,
而且成功考取大學後一定會回去探望老師。

 

有些文章讀起來真的讓人好氣又好笑,

在繁忙中,這樣的學生作文內容會讓人輕鬆的慧心一笑,

但也擔憂他們的語文表達能力,

未來的考試裡,考的多是閱讀、理解能力,題目靈活,更要練習語文的敏感度。

 

哎,目前已經改完115份,還剩下52份,

還要繼續在他們瀟灑的國中生活中受難。

 

充斥在學生間,課堂上的趣事,每天都有,好想分享,

但礙於對號入座,避免嘲笑意味,大多只能藏在心裡了。


    全站熱搜

    icebunny3849 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣()